лекция как форма учебных занятий

 

 

 

 

Лекция как форма учебного процесса имеет ряд отличительных черт, в частности она основные понятия соответствующей науки распределение времени по видам учебных занятий и по семестрам Лекция логически стройное систематизированное изложение учебного материала в последовательной, ясной, доступной форме. 10.05.201712.59 Кб1031.Семинарские и практические занятия в современной школеdocx. Лекция - одна из основных форм учебных занятий в вузе. Лекция как способ сообщения знаний имеет много достоинств. Постараемся показать наиболее существенные из них. Она являются одним из важнейших форм учебных занятий и составляют основу теоретической подготовки обучаемых.Лекция стала развиваться именно как форма публичного изложения учебного предмета. Формы организации учебной деятельности - это виды учебных занятий, отличающихся друг от друга дидактическими целями, составом учащихся, местом проведения, продолжительностьюЛекция - как организационная форма обучения - это особая конструкция учебного процесса. 37 Отношение студентов к лекции, как форме учебных занятийУчебное пособие «Лекция о лекции» разработано в соответствии с требованиями высшей школы к проведению лекционных занятий. Формы организации учебной работы определяются составом обучающихся, местом и временем занятий, последовательностью видов деятельности10) итоговые уроки, завершающие учебный год. 3. Способам проведения (это лекции, беседы, уроки-экскурсии и т.

д.). Лекция как организационная форма обучения — это особая конструкция учебного процесса. Преподаватель на протяжении всего учебного занятия сообщает новый учебный материал, а студенты его активно воспринимают. Звеньевые формы обучения предполагают организацию учебной деятельности постоянных групп учащихся.Эффективным на занятиях факультатива является сочетание лекций его руководителя с различными видами самостоятельной работы учащихся (практические Общеклассные формы организации занятий: урок, конференция, семинар, лекция, собеседование, консультацияУрок является основной формой организации учебных занятий в школе с постоянным составом учащихся и определенным расписанием. Практические и лабораторные занятия. Вузовская лекция главное звено дидактического цикла обучения.В учебном процессе складывается ряд ситуаций, когда лекционная форма обучения не может быть заменена никакой другой Лекции являются основной формой учебных занятий в вузе.В зависимости от предмета изучаемой дисциплины и дидактических целей могут быть использованы такие лекционные формы, как проблемная лекция, лекция-визуализация, лекция-пресс-конференция, лекция с МЕТОДИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК ТЕМА: «Лекция как одна из форм учебных занятий в учреждениях среднего профессионального образования». Монологический метод применяется в форме рассказа, лекции с использованием таких приемов, как описание фактов, демонстрацияв образовательных учреждениях. Общая характеристика лекционного занятия. Лекция монологический способ изложения учебного Существуют разнообразные формы организации учебного процесса: урок, лекция, семинар, конференция, лабораторно-практическое занятие, практикум, факультатив, экскурсия, производственная практика, домашняя самостоятельная работа, консультация, экзамен, зачет Лекция как форма обучения. Лекция - это последовательное монологическое изложение теории учебного материала.В школах лекция может быть частью урока. В форме лекции могут быть проведены факультативные занятия. А как студенты относятся к этой форме учебных занятий?Исходя из современных доминирующих тенденций развития образовательных систем, лекция как основная форма обучения в высшей школе должна быть, прежде всего, продуктивной.

1. РОЛЬ ЛЕКЦИИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Лекция- традиционно ведущая форма обучения в вузе.Лекция - методологическая и организационная основа для всех форм учебных занятий, в том числе самостоятельных. Семинарское занятие органично связано со всеми другими формами организации учебного процесса, включая, прежде всего, лекции и самостоятельную работу студентов. На семинарские занятия выносятся узловые темы курса Технологии проведения учебных занятий определяются многими факторами.При дистанционном обучении традиционные лекции оказываются практически не реальной формой организации учебной деятельности в силу удаленности преподавателей и студентов Формы групповых занятий обеспечивают решение двуединой задачи: 1. Достижение через решение учебных задач усвоенияПлан: Лекция основная форма организации обучения в ВУЗе: виды и требования к лекции Функции лекции Практические занятия. - презентация. Формы организации учебного занятия в старшей школе. методические рекомендации.Лекция - это последовательное монологическое изложение теории учебного материала. В условиях школы лекция во многом приближается к рассказу, но значительно продолжительнее Лекция строится таким образом, что-бы обусловить появление вопроса в сознании студента. Учебный материал представляется в форме учебной проблемы.Однако, при подготовке и проведении проблемных учебных занятий необхо-димо: знать уровень познавательной Лекция как основная форма учебных занятий имеющая монологический способ общения преподавателя со студентами и выполняющая ряд функций: 1.информационная (лектор информирует о достижениях науки, об основных положениях учебной дисциплины Установка к занятиям [3, 18, 25]. Специфика лекции. Учебные задачи, решаемые с помощью лекционной формы [3, 18]. Лекция традиционная форма обучения, которая дает, в основном, знания, а не формирует умения и навыки. Мнение «противников» лекций, как основной формы обучения в вузе: Лекция приучает к пассивному восприятию чужих мнений, тормозит самостоятельноеАктивность студента в усвоении знаний определяется формой учебного занятия и методами учебной деятельности. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для преподавателей по организационным формам обучения. (виды учебных занятий).Однако и теперь наличие учебника не заменяет лекцию, как и лекция не заменяет учебник. Занятия проводились в форме лекций, бесед, диспутов. В дальнейшем такая форма обучения существовала и в средневековых западно-европейских университетах. Со временем стали появляться профильные учебные заведения: юридические (в VIII в Реферат - Формы учебных занятий в вузе (125.5 kb.) Доступные файлы (1)2010. Содержание Введение. 1. Лекция как важнейшая форма учебных занятий в вузе. Виды лекций. Лекция появилась в Древней Греции. Яркие страницы в историю развития лекционной формы обучения вписал основатель первого в России университета М.

В. Ломоносов, по достоинству ценившийРассмотрим методические аспекты подготовки к этому виду учебных занятий. выбор нетрадиционной формы лекции создание соответствующей атмосферы посредством оборудования и оформления аудиторииКакие способы снятия усталости во время учебных (лекционных) занятий вы знаете и применяете? В ходе лекции неизбежно наступает момент Проведение учебного занятия, то есть непосредственный контакт и взаимодействие с аудиторией является главной и решающей фазой работы преподавателя.ВИДЫ ЛЕКЦИЙ. Современная дидактика рассматривает лекцию как развивающуюся форму обучения, то есть Лекция это основная форма преподавания в высшем учебном заведении, заключающаяся в том, что на протяжении установленного периода времени (как правило двух академических часов за одно занятие) преподавателем сообщается новая информация Мнение «противников» лекций, как основной формы обучения в вузеТаким образом, нами рассмотрены основные формы организации учебных занятий и педагогического контроля в высшей школе. Основными видами учебных занятий являются: урок лекция семинарское занятиеЛекция (от латинского lectio "чтение", ХII-ХШ в.) - одна из основных, экономичных, эффективных и эмоционально наполненных форм учебных занятий. 2 Понятие лекции как учебного занятия.Активизация учебно-познавательной деятельности обучаемых в диалоговых формах лекционных занятий Существуют различные способы перевода одного и того же метода из разряда пассивного, созерцательного (с точки зрения Предшествует всем другим формам организации учебного процесса позволяет2. По форме обучения: 2.1 Информационные лекции, 2.2 Эпизодические (разовые) лекции, 2.3 Обзорные лекции.5.6. Критерии оценки результативности лабораторного (практического) занятия 1. Лекционная форма обучения. Основные функции лекции. В вузовском обучении в условиях стационара лекция является основной формой учебных занятий. В данной статье интерактивная лекция представлена как универсальная технология проведения занятий в колледжах, т.к. наиболее полно учитывает социально-психологические особенности студенческого контингента и требования ФГОСов последних поколений по реализации . Форма организации учебного процесса - способ организации, построения и проведения учебных занятий, в которых реализуются содержание учебной работыСуществует несколько видов лекции как формы организации обучения: 1. Тематическая лекция. понедельник, 13 октября 2014 г. Лекция как основная форма проведения занятий в высшей школе.возможность для разной степени включённости слушателей лекции. Структура лекции в ВУЗе. Учебная лекция в вузе должна иметь четкую и строгую структуру. Вводная лекция знакомит студентов с целью и назначением курса, его ролью и местом в системе учебных дисциплин.Занятия как форма обучения детей старшего дошкольного возраста. Типы и виды занятий, требования к организации к проведению лекции с позиции гуманистического подхода :-удовлетворенность студентов содержанием и формами лекции -наиболее интересные, запоминающиеся фрагменты лекции какой учебный материал больше всего заинтересовалСеминарские занятия - кратко. Виды лекций и особенности их использования в подготовке специалистов для судебной системы: вводная, учебно-программная, установочная, обзорная, заключительная.В условиях высшей школы эта форма занятий, проводимых под руководством преподавателя Лекция отбивает вкус к самостоятельным занятиям. Лекции нужны, если нет учебников или их мало.Поэтому лекция по-прежнему продолжает оставаться ведущей формой организации учебного процесса в вузе. 1. Специфика лекции. Учебные задачи, решаемые с помощью лекционной формы. Место лекций при преподавании психологических курсов.5.Тема 5 Семинар как форма учебных занятий. Установка к занятиям [3, 18, 32]. Типы учебных занятий — это группы единиц учебных процессов, выделенные по определённым основаниям. Учебное занятие — это целостный фрагмент учебного процесса, представляющий систему взаимосвязанных элементов: образовательных ситуаций Реферат по дисциплине «Педагогика высшей школы» Тема: «Формы учебных занятий в вузе» Череповец 2010 Содержание Введение 1. Лекция как важнейшая форма учебных занятий в вузе. Лекция как организационная форма обучения это особая конструкция учебного процесса. Преподаватель на протяжении всего учебного занятия сообщает новый учебный материал, а слушатели активно воспринимают. Так, наиболее приближенным к привычному уроку можно назвать лекцию и практические занятия.Лекция метод обучения, одна из основных форм организации учебного процесса, представляющая собой устное, монологическое, систематическое последовательное

Также рекомендую прочитать:



Криптовалюта

© 2018